• Mathematik
  • Geometrie

Rechteck; Achsensymmetrie; Achsensymmetrisch; Achteck; Dreieck; Einheitswürfel; Figuren; Fläche; Flächeninhalt; Formen; Geometrie; Kegel; Kippbewegung; Körper; Körpernetz; Kreis; Kugel; Maßstab; Pyramide; Quader; Quadrat; Sechseck; Spiegelachse; Volumen; Würfel; Zylinder

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schüler*innen ...
- untersuchen und vergleichen wichtige geometrische Figuren und lernen deren Eigenschaften kennen, lernen sie zu benennen und verwenden Fachbegriffe wie „Seite“, „Ecke“ und „rechter Winkel“ zu deren Beschreibung;
- identifizieren Abbildungen von ebenen Figuren in ihrer alltäglichen Umwelt;
- beschreiben Merkmale achsensymmetrischer Figuren mit den Fachbegriffen „Symmetrieachse“, „deckungsgleich“ und „achsensymmetrisch“ sowie die Beziehung zwischen einer Figur und deren Spiegelbild;
- überprüfen geometrische Figuren auf Achsensymmetrie;
- erkennen Achsensymmetrie in ihrer Umwelt;
- vergrößern und verkleinern geometrische Figuren in der Ebene und wenden dabei erste Einsichten zum Maßstab an;
- bestimmen und vergleichen den Flächeninhalt ebener Figuren.
- erkennen und benennen geometrische Körper, lernen ihre Eigenschaften kennen und verwenden Fachbegriffe wie „Fläche“ und „Kante“ zu ihrer Beschreibung;
- überprüfen und beschreiben begründet den Zusammenhang zwischen Netzen und Körpern;
- vergleichen Rauminhalte einfacher Körper durch Bauen mit Einheitswürfeln und durch Auszählen von Einheitswürfeln;
- bewegen Körper in der Vorstellung und sagen das Ergebnis der Bewegung vorher.

Allgemeinbildende Schule (3-4); Sonderpädagogische Förderung

Deutsch; de(u)

2 Filme, 7 Sequenzen, 8 Arbeitsblätter PDF, 8 Arbeitsblätter Word, 26 Interaktionen, 1 Verwendung im Unterricht, 2 Texte, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Begleitinformation