Produktion

Chemie im Alltag - Vom Silikat zum Glas


  • 2021
  • Laufzeit 21 min

Inhalt

Glas gab es schon, bevor es der Mensch überhaupt gemacht hat. Die meisten heute verwendeten Gläser sind Silikatgläser - sie bestehen hauptsächlich aus Siliciumdioxid, SiO2. Die Produktion beleuchtet die Eigenschaften von Glas und stellt die Geschichte der Glasherstellung mit ihren technischen Produktionsprozessen vor. Außerdem werden das Recycling von Glas sowie die Vor- und Nachteile eines der ältesten Werkstoffe der Welt erläutert.

  • Chemie
    • Physikalische Chemie
      • Atombau, Periodensystem
      • Bindung, Struktur, Eigenschaften
      • Chemische Kinetik
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    • Angewandte Chemie
      • Technische Chemie
      • Chemie in Alltag und Umwelt
  • Medienpädagogik
  • Physik
    • Wärmelehre
      • Temperatur, Wärmemenge
      • Technische Anwendungen
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Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schüler*innen
- erfahren die Verwendung von natürlichem und künstlich hergestelltem Glas;
- lernen die historische und perspektivische Entwicklung der Glasherstellung kennen;
- verorten Standorte der Glasindustrie in Europa;
- teilen die Rohstoffe nach ihrem Einfluss auf den Schmelzprozess ein;
- verstehen die verschiedenen Verfahren zur Glasherstellung;
- lernen den Einfluss von chemischen Oxiden auf Färbungsprozesse kennen;
- erklären die technologischen Stufen sowie physikalischen und chemischen Vorgänge bei der Glasherstellung;
- kennen Strukturunterschiede sowie Merkmale zwischen amorphem und kristallinem Zustand bei Glas;
- erläutern mechanische und optische Eigenschaften des Werkstoffs Glas;
- unterscheiden verschiedene Glassorten;
- eignen sich Kenntnisse zum Glas-Recycling an;
- verstehen die Abläufe der Glasherstellung und die Veränderungen der Rohstoffe;
- können die verschiedenen Eigenschaften bei Glasstrukturen differenzieren;
- können den Transformationsbereich des glasartigen Zustands bei Glas begründen;
- können die Einsatzbereich für unterschiedliche Glassorten zuordnen;
- können die Bedeutung des Glas-Recyclings bewerten;
- können Versuche reflektieren und deuten.
Allgemeinbildende Schule (10-13)
Deutsch; de(u)
7 Filme, 1 Bild, 12 Grafiken, 5 Arbeitsblätter PDF, 5 Arbeitsblätter Word, 21 Interaktionen, 1 Verwendung im Unterricht, 7 Filmkommentare/Filmtexte, 1 Begleitinformation

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