Produktion

Pilgern - Beten mit den Füßen


  • 2021
  • Laufzeit 26:00 min f

Inhalt

Schon immer ist Pilgern ein Ausdruck der Beziehung der Anhänger aller Religionen zu ihrem Gott; und das, seit es Religion gibt. Gerade in neuerer Zeit hat das Pilgern auch bei jungen Leuten wieder enorm an Anziehungskraft gewonnen. Die Produktion beschäftigt sich mit den religiösen Ursprüngen des Pilgerns, stellt das Pilgern in den großen Weltreligionen vor und spannt den Bogen zum Pilgerboom heute.

  • Ethik
    • Anthropologie
    • Religionen, Weltanschauungen
  • Freizeit
    • Reisen
  • Geographie
    • Fremdenverkehrsgeographie
  • Kinder- und Jugendbildung
    • Lebensbewältigung
      • Lebenskrisen
  • Religion
    • Religionskunde
      • Riten, Symbole
    • Kult und Frömmigkeit
      • Religiöses Brauchtum
Bibel; Judentum; Neues Testament; Altes Testament; Jerusalem; Reformation; Mittelalter; Indien; Christentum; Papst; Moschee; Hinduismus; Buddhismus; Ganges; Abraham; Apostel Jakobus; Aussendung; Botafumeiro; Bußpilgern; Camino Francés; Caminofamilie; Compostela; Ev. Königin-Luise-Gedächtnis-Kirche; Felsendom; Fernuniversität Hagen; Fünf Säulen; Fußballspiel; Golgatha; Haddsch; Heilige Stadt; Islam; Jakobsweg; Jesus; Kerkeling; Hape; Klagemauer; Mekka; Moslems; Peregrinus; Petersdom; Petrus; Pilgergottesdienst; Pilgern; Pilgerpass; Pilgerpass; Pilgerstempel; Pilgertypen; Pilgerwahnsinn; Rom; Santiago de Compostela; Spiritualität; Strafpilgern; Tempelbesuch; Testament; Tibet; Via Dolorosa; Wallfahrt
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schüler*innen
- erkennen religiöse Phänomene, hier das Pilgern und Wallfahren, und ihre Bedeutung in Geschichte und Gegenwart;
- ordnen komplexe religiöse Elemente im Alltag der Religionen (u. a. Rituale und Brauchtum) in ihren religiös-kulturellen Zusammenhang ein;
- können Herkunft, Absicht und Wirkung von Ritualen, religiösen Sprach-, Symbol- und Ausdrucksformen sowie ihre Verwendung in neuen Zusammenhängen in Gesellschaft und Kultur darlegen;
- entdecken Erscheinungsformen von Spiritualität und Gemeinschaft;
- setzen sich mit der Frage nach Gott und der Frage nach dem Menschen selbst auseinander;
- beurteilen Sachverhalte aufgrund ihrer Erkenntnisse aus verschiedenen Quellen und vergleichen und bewerten deren Aussagen;
- beurteilen Sachverhalte vor ihrem geistesgeschichtlichen, religiösen und sozialen Hintergrund;
- vergleichen Einstellungen und Begebenheiten mit ihrem eigenen Standpunkt;
- setzen sich kritisch mit Urteilen und Standpunkten auseinander;
Allgemeinbildende Schule (7-11)
Deutsch; de(u)
1 Film, 11 Sequenzen, 5 Arbeitsblätter PDF, 5 Arbeitsblätter Word, 15 Interaktionen, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Text, 1 Filmkommentar/Filmtext

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