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Inhalt

Fast täglich hört, sieht oder liest man in den Medien über die UNO: mal im Zusammenhang mit einer Friedensmission, mal als Initiatorin einer Klimakonferenz oder als Instanz, die Städte zu einem "Weltkulturerbe" erklären. Die Nachrichten sind voll von Begriffen wie UNESCO, UNO-Blauhelmsoldaten oder UNO-Generalsekretär. Aber was verbirgt sich dahinter? Und wie hängt das alles zusammen?

Sachgebiete

Geschichte
- Epochen
  - Geschichte von 1945 bis 1990
    - Internationale Entwicklungen
  - Neueste Geschichte seit 1990
    - Internationale Entwicklungen
Politische Bildung / Sozialkunde
- Politikfelder
  - Internationale Beziehungen
    - Konflikte
    - Friedenspolitik, Sicherheitspolitik
  - Recht
    - Menschenrechte
- Gesellschaftspolitische Gegenwartsfragen

Schlagworte

Bundeswehr; Indien; Kalter Krieg; Kosovo; Menschenrechte; Nairobi; New York; UNESCO; Vereinte Nationen; Völkerbund; Wien; Atommacht; Blauhelmsoldaten; Charta; ECOSOC; FAO; Friedensabkommen; Friedenserzwingung; Friedensmission; Generalsekretär; Generalversammlung; Genf; ILO; Internationaler Gerichtshof; Israel; IWF; Peacekeeping; Resolution; Sanktion; Schutzverantwortung; Sicherheitsrat; Ständige Ratsmitglieder; Terrororganisation; United Nations Organisation; UN; UN-ODC; UNO; Vetorecht; Weltfrieden; WHO; Wirtschafts- und Sozialrat

Lernziele

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
- lernen die grundlegenden Aufgaben der UNO kennen;
- erhalten einen Überblick über die einzelnen Organe der UNO und deren Zusammenwirken;
- begreifen die Bedeutung der Generalversammlung und diskutieren deren Grenzen;
- lernen die Zusammensetzung und die Aufgaben des Sicherheitsrats kennen und erörtern dessen Reformbedarf;
- erhalten einen Einblick in die Tätigkeiten und globalpolitischen Möglichkeiten des Generalsekretärs und gewinnen einen Überblick über die bisherigen Generalsekretäre;
- lernen beispielhaft Sonderorganisationen kennen;
- erhalten einen Überblick über wichtige Stationen in der Geschichte der Vereinten Nationen und verstehen, wie sich diese historischen Ereignisse auf die Entwicklung der Institution ausgewirkt haben;
- lernen, welche Instrumente der Friedenssicherung die UNO besitzt;
- verstehen den Klimaschutz exemplarisch als Ausweitung der Aufgaben über die Friedenssicherung hinaus.

Adressatenempfehlung

Allgemeinbildende Schule (8-13)

Sprache

Deutsch; de(u)

Produktionsmerkmale

1 Film, 5 Sequenzen, 9 Grafiken, 12 Arbeitsblätter PDF, 12 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Begleitinformation