Produktion

Der Luther-Code 4


  • 2016
  • Laufzeit 79 min f

Inhalt

Der Film widmet sich zwei grundlegenden Fragen des 19. Jahrhunderts. Zum Ersten wird an der Figur von Friedrich Engels das Augenmerk auf das Entstehen des Industrieproletariats und die sozialen Herausforderungen gelenkt. Zum Zweiten kommen durch Paul Julius Reuter die schnelle Datenübermittlung, die Vernetzung von Informationen und die Idee für einen Handel mit Nachrichten in den Blick. Mit David Diallo tritt ein Medienunternehmer des 21. Jahrhunderts auf, der wirtschaftlichen Erfolg durch Neue Medien generiert und mithilfe der Ideen eines "Social Business" nach Optionen für eine gerechtere Welt sucht.

  • Ethik
    • Religionen, Weltanschauungen
  • Geschichte
    • Geschichtliche Überblicke
      • Formen der Weltauffassung, Religion
  • Religion
    • Kirche und Gesellschaft
      • Kirchengeschichte
Armut; Beschleunigung; Diallo; David; Engels; Friedrich; Gerechtigkeit; Glaube; Kirche (Christenheit); Le-Mentzel; Van Bo; Leistung (Psychologie); Luther; Martin; Menschenwürde; Nussbaum; Martha; Proletariat; Reformation; Soziale Frage; Arbeiter; Industrielle Revolution; Medien; Medienethik; Nachrichten; Reuter; Paul Julius
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards

Die Schülerinnen und Schüler
- können religiöse Dimensionen gesellschaftlicher Phänomene wahrnehmen, unter reformationstheologischer Perspektive beurteilen und ethische Optionen einer aktiven Mitgestaltung entwerfen;
- stellen historische Zusammenhänge der industriellen Revolution an den Überlegungen von Friedrich Engels dar;
- erläutern die Entwicklung verbundener Informationssysteme mithilfe der Ideen von Paul Julius Reuter;
- diskutieren Zusammenhänge zwischen Impulsen der Reformation und Herausforderungen der Gegenwart;
- kommunizieren ihre eigene Mediennutzung und reflektieren sie auf ihr Selbstkonzept hin.
Allgemeinbildende Schule (8-13)
Deutsch
2 Filme, 1 Menü, 17 Arbeitsblätter PDF, 17 Arbeitsblätter Word, 4 Bilder, 1 Text, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur

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