Produktion

Erdgeschichte Deutschlands


  • 2013
  • Laufzeit 32 min f

Inhalt

Ein Streifzug durch verschiedene Landschaften Deutschlands führt durch die Erdzeitalter und gibt einen Einblick in die Erdgeschichte. Dieser Querschnitt durch die Jahrmillionen vermittelt, wie Gesteine, Gebirge und Landschaften entstehen und wieder vergehen, wie sich die Lebewesen entwickelt haben, wie sich das Klima immer wieder änderte und schließlich das heutige Landschaftsbild seine Gestalt bekam. Im Arbeitsmaterial stehen differenzierende Arbeitsblätter, eine Interaktion und weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.

  • Geographie
    • Geologie
      • Erdgeschichte
      • Tektonik, Vulkanismus
    • Geomorphologie
      • Ergestaltende Kräfte
    • Bundesrepublik Deutschland
      • Allgemeines
Alpen; Archaeopteryx; Bayerischer Wald; Bimsstein; Braunkohle; Eiszeitalter; Elbsandsteingebirge; Erdgeschichte; Erosion; Evolution; Faltengebirge; Fossil; Fränkische Alb; Gestein; Gips; Glaziallandschaft; Kali (Salz); Kalkstein; Kohle; Maar; Mesozoikum; Meteor; Mittelgebirge; Paläogeographie; Paläontologie; Paläozoikum; Quartär; Quastenflosser; Rheinisches Schiefergebirge; Rohstoff; Rügen; Ruhrgebiet; Salz (Natriumchlorid); Saurier; Schiefer; Schwäbische Alb; Sedimentgestein; Solnhofen; Steinkohle; Tertiär; Verwitterung; Vulkan; Geomorphologie; Geologie; Ablagerungsgestein; Abtragung; Ammonit; Baustein; Bodenschatz; Buntsandstein; Devon; Dogger; Eifel; Erdaltertum; Erdmittelalter; Erdneuzeit; Erdurzeit; Erdzeitalter; Fischschädellurch; Gebirgsbildung; Gneis; Holzmaden; Ichthyosaurier; Idar-Oberstein; Jura; Kambrium; Karbon; Keuper; Kohleentstehung; Kreide (Erdzeitalter); Laacher See; Lias; Malm; Meteorit; Muschelkalk; Oberrheingraben; Ordovizium; Perm; Posidonienschiefer; Rheinisches Braunkohlenrevier; Silur; Steinsalz; Süddeutsches Schichtstufenland; Tonschiefer; Trias; Urpferd; Urvogel; Versteinerung; Zechstein
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Produktion ist für den Einsatz im Geographieunterricht in Sekundarbereich I (ab Jahrgangsstufe 5) sowie bei entsprechender Schwerpunktsetzung in der Oberstufe geeignet.
Die Schülerinnen und Schüler
- erhalten einen Überblick über die Erdgeschichte Deutschlands;
- erfahren, dass die Landschaften Deutschlands in unterschiedlichen Zeiträumen der Erdgeschichte entstanden sind;
- begreifen, dass sich die Verteilung von Land und Meer im Lauf der Erdgeschichte immer wieder verändert hat;
- erhalten einen Einblick in die Entstehung verschiedener natürlicher Landschaftsformen;
- verstehen die Zusammenhänge und die Wirksamkeit der inneren und äußeren Kräfte der Erde;
- erkennen, in welchen Zeiträumen sich das Leben auf der Erde entwickelt hat - im Meer und auf dem Land;
- erfahren, dass sich das Klima im Lauf der Erdgeschichte immer wieder verändert hat;
- erkennen, dass die Erdgeschichte nicht abgeschlossen ist und der Prozess der Veränderungen weiter andauert;
- können Fossilien, Gesteine und vorgeschichtliche Funde chronologisch einordnen;
- erhalten einen Eindruck von den zeitlichen Dimensionen der Erdgeschichte;
- übertragen das erworbene Fachwissen auf den Heimatraum;
- gewinnen Interesse an geologischen Zeugnissen, Vorgängen und Zusammenhängen;
- können die unterschiedlichen Lebensbedingungen im Laufe der Erdgeschichte beurteilen und vergleichen;
- versuchen mithilfe von Erkenntnissen und Informationen aus der Erdgeschichte heutige geologische Vorgänge auf der Erde einzuordnen und zu beurteilen;
- erkennen, wie die Gesteine aus verschiedenen Erdzeitaltern vom Menschen genutzt werden und bewerten deren wirtschaftliche Bedeutung;
- wenden topographisches Grundwissen von Deutschland an;
- können sich auf einer einfachen geologischen Karte von Mitteleuropa grob orientieren;
- erarbeiten und strukturieren geographisch relevant
Allgemeinbildende Schule (5-12)
Deutsch
1 Film, 18 Sequenzen, 5 Menüs, 13 Grafiken, 9 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 13 Grafiken, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitinformation, 9 PDF-Arbeitsblätter zum Ausfüllen

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