Produktion

Das Leben der Honigbiene


  • 2013
  • Laufzeit 20 min f

Inhalt

Die Honigbiene ist eines der wichtigsten Nutztiere. Natürlich nicht die einzelne Biene, sondern das gesamte Volk. Doch an Bienen ist nicht nur ihr Nutzen für den Menschen faszinierend: sie sind typische Insekten, bei ihnen herrscht Arbeitsteilung. Die Lebenszyklen einer Biene und des Staates unterscheiden sich völlig. In der neuen FWU-Produktion werden alle diese Punkte mit anschaulichen Bildern und Arbeitsmaterialien erklärt, erforscht und erfahren.

  • Biologie
    • Zoologie
      • Allgemeine Zoologie
        • Gestalt und Bau
        • Fortpflanzung und Entwicklung
        • Verhalten
      • Wirbellose
        • Gliedertiere
Anatomie (Tier); Arbeitsteilung; Atmungsorgan; Baum (Pflanze); Befruchtung; Bestäubung; Bewegungssystem; Bienen; Blüte; Blütenpflanzen; Blutkreislauf; Brutpflege; Ei; Eiablage; Experiment; Facettenauge; Fauna; Frisch; Karl von; Gliederfüßer; Haustier; Herz; Insekten; Insektenstaat; Körperbau (Tier); Larve; Leben; Lichtsinnesorgan; Magen; Mundwerkzeug; Muskel; Natur; Naturbeobachtung; Nest; Nutzinsekt; Nutzpflanze; Nutztier; Obst; Ökologie; Ökosystem; Organ; Orientierung (Tiere); Pflanzen; Puppe (Biologie); Schlüpfen; Schlüsselreiz; Tiersprache; Überwinterung; Verhalten (Tier); Verhaltensforschung; Brust; Eusozial; Hinterleib; Honig; Honigmagen; Kopf; Nektar; Oocelle; Pollen; Sammelbein; Schwänzeltanz; Superorganismus; Tracheen; Wachsdrüse
Bezug zu Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
- erklären den Organismus und Organismengruppen als System;
- erklären Ökosystem und Biosphäre als System;
- beschreiben und erklären Struktur und Funktion von Organen und Organsystemen, z. B. bei der Stoff- und Energieumwandlung, Steuerung und Regelung, Informationsverarbeitung, Vererbung und Reproduktion;
- beschreiben die strukturelle und funktionelle Organisation im Ökosystem;
- beschreiben und erklären die Angepasstheit ausgewählter Organismen an die Umwelt;
- erläutern die Bedeutung der Zellteilung für Wachstum, Fortpflanzung und Vermehrung;
- beschreiben die artspezifische Individualentwicklung von Organismen;
- beschreiben ein Ökosystem in zeitlicher Veränderung;
- kennen und erörtern Eingriffe des Menschen in die Natur und Kriterien für solche Entscheidungen;
- beschreiben und vergleichen Anatomie und Morphologie von Organismen;
- analysieren die stammesgeschichtliche Verwandtschaft bzw. ökologisch bedingte Ähnlichkeit bei Organismen durch kriteriengeleitetes Vergleichen;
- kommunizieren und argumentieren in verschiedenen Sozialformen;
- veranschaulichen Daten messbarer Größen zu Systemen, Struktur und Funktion sowie Entwicklung angemessen mit sprachlichen, mathematischen oder bildlichen Gestaltungsmitteln;
- stellen biologische Systeme, z. B. Organismen, sachgerecht, situationsgerecht und adressatengerecht dar;
- stellen Ergebnisse und Methoden biologischer Untersuchung dar und argumentieren damit;
- beschreiben und beurteilen die Haltung von Heim- und Nutztieren.
Allgemeinbildende Schule (5-8)
Deutsch
1 Film, 4 Sequenzen, 2 Menüs, 3 Bilder, 12 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 17 Bilder, 5 Grafiken, 8 Texte, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitinformation, 12 PDF-Arbeitsblätter zum Ausfüllen

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