Produktion

Entwicklung der Geschlechtsmerkmale


  • 2012
  • Laufzeit 20 min f

Inhalt

In der Pubertät entwickeln sich Mädchen zu Frauen und Jungen zu Männern. An die direkt wahrnehmbaren, körperlichen Veränderungen (sekundäre Geschlechtsmerkmale) schließen sich die geschlechtsspezifischen Veränderungen (primäre Geschlechtsmerkmale) an. Die FWU-Produktion erklärt sowohl körperliche als auch psychosoziale Veränderungen und verdeutlicht die Funktion und Regulation von Hormonen als Ursache für die Ausbildung der Geschlechtsmerkmale. Darüber hinaus werden Menstruation und Samenerguss anhand anschaulicher Animationen erklärt.

  • Biologie
    • Menschenkunde
      • Körperbau
      • Fortpflanzung und Entwicklung
  • Gesundheit
    • Gesunderhaltung
      • Körperpflege
  • Sexualerziehung
    • Pubertät
Befruchtung; Geschlechtsorgan (Mensch); Geschlechtshormon; Hirnanhangdrüse; Hygiene; Menstruation; Ovulation; Pubertät; Schwangerschaft; Sperma; Vagina; Vorhaut; Achselbehaarung; Bartwuchs; Binde (Damenbinde); Brust (Geschlechtsmerkmal); Busen (Geschlechtsmerkmal); Eichel (Geschlechtsmerkmal); Eierstock; Eileiter; Einnistung; Eisprung; Eizelle (Keimzelle); Erektion; Feuchter Traum; FSH; Gebärmutter; Gebärmutterhals; Gebärmutterschleimhaut; Geschlechtsreife; Harnröhre; Hoden; Hodensack; Körperbehaarung; Körperpflege; Längenwachstum; LH; Mitesser; Orgasmus; Östrogen; Penis; Penisschaft; Pickel; Pollution; Regelblutung; Samenerguss; Samenleiter; Schambehaarung; Scheide (Vagina); Schweiß; Schwellkörper; Sexualhormon; Spermium; Stimmbruch; Tampon; Testosteron; Weiblicher Zyklus; Zeugung
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler
- beschreiben und differenzieren die Entwicklung von primären und sekundären Geschlechtsmerkmalen in der Individualentwicklung des Menschen;
- beschreiben und erklären die strukturellen und funktionellen Zusammenhänge der Hormonproduktion und -ausschüttung mit den Entwicklungen während der Pubertät;
- erkennen die Individualität und Variabilität im zeitlichen Verlauf der Pubertät bei verschiedenen Jugendlichen;
- kommunizieren und argumentieren die biologischen Vorgänge und körperlichen Erscheinungen während der Pubertät im Plenum oder in Einzelarbeit;
- erklären das biologische Phänomen der Pubertät und setzen die eigenen Erfahrungen mit den hormonell bedingten körperlichen und psychosozialen Veränderungen in Beziehung;
- recherchieren Pflege- und Hygienetipps zu den pubertären Begleiterscheinungen (z. B. Pickel) in unterschiedlichen Medien und stellen ihre Ergebnisse fachgerecht dar;
- diskutieren und bewerten die Verwendung von Testosteron als Dopingmittel im Freizeit- und Leistungssport.
Allgemeinbildende Schule (5-9)
Deutsch
1 Film, 7 Sequenzen, 3 Menüs, 7 Arbeitsblätter PDF, 7 Arbeitsblätter Word, 4 Bilder, 2 Grafiken, 1 Filmkommentar/Filmtext, 1 Programmstruktur, 1 Begleitinformation, 1 Link, 7 PDF-Arbeitsblätter zum Ausfüllen, 1 Folie

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