Produktion

Das Ruhrgebiet im Wandel


  • 2009
  • Laufzeit 22 min f

Inhalt

Jahrzehntelang war das Ruhrgebiet durch Steinkohleförderung, Eisen- und Stahlhütten geprägt und wurde so zum größten Ballungsraum Deutschlands. Mit dem Rückgang des Bergbaus ging ein kontinuierlicher Strukturwandel einher. Heute reihen sich Gewerbe- und Industriebetriebe, Hightech-Standorte, Wohngebiete, Freizeitanlagen und Verkehrsflächen, aber auch Hochschulen, Industriedenkmäler, Museen und Theater fast lückenlos aneinander. Im Jahre 2010 trägt Essen stellvertretend für die Region den Titel "Kulturhauptstadt Europas". Bilder, Karten und Grafiken ergänzen den Film. Im DVD-ROM-Teil stehen Arbeitsblätter, didaktische Hinweise und weitere Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die helfen, das Thema zu festigen und zu vertiefen.

  • Geographie
    • Sozialgeographie
      • Sozialstrukturen
      • Daseinsgrundfunktionen
    • Siedlungsgeographie
      • Städtische Strukturen und Prozesse
    • Wirtschaftsgeographie
      • Wirtschaftsräume
    • Industriegeographie
      • Rohstoffe, Verarbeitung
      • Standorte
    • Bundesrepublik Deutschland
      • Mittelgebirgsschwelle
Ballungsraum; Bergbau; Dienstleistung; Freizeit; Industriegebiet; Metropole; Migration; Stahl; Steinkohle; Steinkohlenbergbau; Strukturwandel; Essen (Stadt); Oberhausen; Ruhrgebiet; Kulturhauptstadt; Bergwerk; Halde; Industriedenkmal; Landschaftspark; Zeche; Bottrop
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler können
- die Krisen und den Wandel in altindustrialisierten Verdichtungsräumen in Deutschland und Europa nachvollziehen;
- den Strukturwandel in einem alt- bzw. schwerindustrialisierten Raum am Beispiel des Ruhrgebietes erkennen und begründen;
- die strukturellen Veränderungen im Ruhrgebiet erkennen und darstellen;
- die Disparitäten in den Ballungsräumen Deutschlands beschreiben und begründen;
- die Kriterien der Bewertung des Übergangs von traditioneller Nutzung (Bergbau, Eisen- und Stahlindustrie) zu einer modernen Dienstleistungsstruktur nennen;
- geographisch relevante Informationen aus dem DVD-Inhalt herausarbeiten;
- die aus dem DVD-lnhalt gewonnenen Informationen mit anderen geographischen Informationen (z. B. aus dem Atlas oder dem Internet) verknüpfen.
Allgemeinbildende Schule (5-13); Erwachsenenbildung
Deutsch
1 Film, 10 Sequenzen, 5 Menüs, 14 Bilder, 2 Grafiken, 1 Karte, 6 Arbeitsblätter PDF, 6 Arbeitsblätter Word, 1 Verwendung im Unterricht, 3 Grafiken, 7 Karten, 2 Tabellen/Tafeln, 2 Texte, 1 Filmkommentar, 1 Programmstruktur, 1 Begleitinformation, 1 Link

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