Das Medium bietet Filmclips, interaktive Aufgaben, Arbeitsblätter, Grafiken und ein umfangreiches Lexikon mit Bildern zu folgenden Themenfeldern: "Stationen der Revolution", "Leben zur Zeit der Revolution" und "Erbe der Revolution". Die unterschiedlichen Medienformen sind methodisch vielfältig sowie kompetenz- und adressatenorientiert in jeder Unterrichtsphase und Sozialform einsetzbar.

• Geschichte
  • Epochen
    • Neuere Geschichte
      • Absolutismus, Aufklärung, Parlamentarismus
      • Bürgerliche Revolutionen des 18. Jahrhunderts

Französische Revolution; Ludwig XIV. (König Frankreich); Robespierre, Maximilien de; Danton, Georges; Napoleon I. (Kaiser Frankreich); David, Jacques Louis; Marie Antoinette; Absolutismus; Adel; Nationalversammlung; Versailles; Bürgertum; Parlament; Sieyès, Emmauel Joseph; Generalstände; Koalitionskriege; Terreur; Bastille; Ballhausschwur; Marseillaise; Dritter Stand; Tuilerien; Jakobiner; Girondisten; Sansculotten; Ständepyramide; Cordeliers; Ancien Régime; Konvent; Erklärung der Menschenrechte; Montesquieu; Klerus

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler können
- Legitimierung und Kennzeichen der Herrschaftsform des Absolutismus in Frankreich erläutern;
- Ursachen, wesentliche Ereignisse und Ergebnisse der Französischen Revolution sowie ihre Auswirkungen auf die Entstehung der modernen Nationalstaaten erläutern;
- die Perspektiven der unterschiedlichen Stände im absolutistischen Frankreich unterscheiden und deren Standortgebundenheit erkennen und analysieren;
- die komplexen revolutionären Prozesse unter konkreten Fragestellungen erfassen;
- Prägungen und Spuren aus der Geschichte in ihrer heutigen Lebenswelt entdecken und historische Bedingtheiten der Gegenwart (z. B. politische, gesellschaftliche, wirtschaftliche oder kulturelle Gegebenheiten) erkennen.

Allgemeinbildende Schule (8-12)

Deutsch